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Il bambino e l'animale : fondamenti per una pedagogia zooantropologica
Abstract
Conoscere gli animali: spesso si parla dell'importanza di educare i bambini a un corretto rapporto con gli animali e a ragione perché la nostra società ha perduto quel contatto diretto con la natura e con le altre specie che, viceversa, caratterizzava la cultura rurale.
[...]
I bambini di oggi conoscono Peppa pig non il maiale, Pongo non il cane, Bugs Bunny non il coniglio, Silvestro non il gatto e via dicendo. Urge quindi riconsiderare la relazione tra il bambino e gli animali come una componente insostituibile per favorire dei percorsi esperienziali e dei processi di apprendimento che siano in linea e coerenti con il suo vissuto. Per questo è fondamentale portare nelle scuole dei progetti didattici che abbiano come obiettivo lo sviluppo di conoscenze reali e concrete sugli animali. L'essere umano è sempre stato in rapporto con le altre specie e da questo rapporto ha costruito i suoi predicati più importanti. Abbandonare questa fonte è l'errore più grossolano che la pedagogia può fare.
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CAGLIARI_Biblioteca Dante Alighieri/Scienze umane
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Documento ammesso al prestito , escluso dal prestito interbibliotecario
Collocazione
DIDATTICA PEDAGOGIA MARCHESINI
Note
1 v. (A.A. 2025/20256)
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Collocazione
DIDATTICA PEDAGOGIA MARCHESINI
Note
1 v. (A.A. 2025/2026)