Educarsi per educare. Teorie e prassi, intende essere il primo passo di un percorso di autoformazione che veda il professionista dell'educazione costantemente impegnato in un lavoro di ricerca-azione in grado di fornirgli aggiornate coordinate necessarie a un servizio educativo di qualità.
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Lo studio, sia pure per brevi cenni, delle teorie e delle prassi educative del passato e il confronto con le scuole di pensiero contemporanee, dovrebbe rendere il professionista consapevole che non si danno buone prassi educative senza un costante riferimento ad altrettante buone teorie.
